educação

O relatório de 2024 traça um retrato sobre o estado da Educação, Emprego e Competências em Portugal referente ao ano de 2023, apresentando metas aspiracionais para 2040. Foca-se no impacto positivo da educação no emprego e nos salários e no impacto da digitalização e da Inteligência Artificial na composição do trabalho, equacionando o aparecimento de um novo mercado de trabalho português.

O programa de bolsas ISA FJN, da Fundação José Neves, conta a partir de agora com a Fundação Galp como novo parceiro, o que permitirá reforçar o impacto do programa a todas as pessoas que pretendam aumentar ou requalificar as suas competências.

Para todos os que querem explorar o potencial da aprendizagem online_

Carlos Oliveira, presidente da Fundação José Neves, destacou questões críticas relacionadas com o sistema de educação em Portugal, no “Portugal Amanhã”, do Semanário Sol.

O Presidente Executivo da Fundação José Neves, Carlos Oliveira, foi convidado para participar no podcast "Trinta e oito vírgula quatro", do jornal ECO, para debater o tema: "Ainda vale a pena ir para a universidade?".

Os dados do Brighter Future sobre os cursos do ensino superior foram atualizados. Fica a saber como evoluíram o número de alunos inscritos e diplomados e o número de vagas e do ano letivo 2021/2022. E pesquisa mais de 5000 cursos.

Apesar da redução do número de candidatos, as médias de entrada no ensino superior não sofreram alterações significativas face ao ano anterior.

O relatório Estado da Nação 2023 da Fundação José Neves apresenta as dinâmicas da educação, do emprego e das competências durante o ano de 2022. Foca-se na digitalização no emprego, nas empresas e na educação e nos seus grandes desafios.

Para todos os que querem saber como escolher os cursos científico-humanísticos no ensino secundário.

O “Guia para pais e filhos: como escolher a área de estudos no secundário?” da Fundação José Neves orienta a tomada de decisão após a conclusão do ensino básico, ajudando a fazer escolhas informadas.

Em 2022, a taxa de participação da população adulta portuguesa em ações de educação e de formação foi a mais elevada da última década, mas continua num patamar muito baixo. A participação é significativamente superior para os adultos com ensino superior.

Esclarece as tuas dúvidas sobre este programa inovador em Portugal para o acesso à educação, baseado no modelo de Income Share Agreement (Acordo de Partilha de Rendimentos), e que tem como objetivo apoiar os portugueses no acesso aos cursos e formações que permitam adquirir competências para o futuro, através do pagamento pela FJN da propina.

Fazer uma experimentação controlada de novos modelos de educação, mais orientados ao mundo em que vivemos, que, a médio prazo, possam contribuir para melhorar o ensino público. É este o propósito da parceria estabelecida entre a Fundação José Neves (FJN) e a Brave Generation Academy (BGA).

Na última década, o abandono escolar diminuiu significativamente em Portugal. Em 2022, a taxa de abandono precoce foi de 6%, ultrapassando já a meta europeia de 9% prevista para 2030.

Este Insight da Fundação José Neves revela que, em 2022, a taxa de abandono precoce foi de 6%. Com valor, Portugal ultrapassa a meta europeia de 9% prevista para 2030.

O modelo de educação que temos mudou pouco desde a Prússia de Frederico o Grande: um professor à frente dos alunos, aulas, de sala em sala, como uma linha de montagem.

O título deste artigo não foi escolhido ao acaso. A educação - e não a escola - é o melhor plano para o crescimento económico de que Portugal precisa para se afirmar num mundo cada vez mais competitivo.

De acordo com Alexandre Homem Cristo, se o mundo mudou, temos de mudar com ele e desafiar o entendimento vigente de Educação através de inovação, de pluralismo e de diversidade.

Reforçando a tendência que se verifica desde 2017, e apesar da crise pandémica, o salário médio dos trabalhadores diplomados dos Cursos Técnicos Superiores Profissionais (CTeSP) aumentou 5,2% em 2020 face ao ano anterior.

Entre 2019 e 2020, o número de trabalhadores diplomados dos cursos TeSP aumentou 23%. Apesar da crise pandémica, o salário médio destes trabalhadores cresceu mais de 5%, reforçando a tendência de crescimento verificada desde 2017.

A 24 de janeiro assinala-se o Dia Internacional da Educação. Com esta data, pretende sensibilizar-se a sociedade civil para que se cumpra o direito à educação, consagrado no artigo 26º. da Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) e na Convenção sobre os Direitos da Criança (1989). Por outro lado, procura-se sublinhar o papel da educação enquanto meio para quebrar ciclos de pobreza e para o desenvolvimento social.

Ao contrário do preconceito comum, o ensino profissional não é uma opção de segunda linha: 40% dos jovens que frequentam o ensino secundário optaram por esta via, muitos deles com elevado desempenho académico.

No ano letivo 2020/2021, cerca de 40% dos alunos portugueses no ensino secundário estavam matriculados no Ensino Profissional, um valor que coloca Portugal entre os 10 países da União Europeia com menor percentagem de alunos neste tipo de ensino e abaixo da média europeia (49%).

Os dados mostram que o número de mestres tem crescido sistematicamente nos últimos anos e que o ganho salarial de um mestrado, face a uma licenciatura, é muito significativo.

Entre 2010 (62.461) e 2020 (60.335) houve uma diminuição de cerca de 2 mil trabalhadores no arquipélago da Madeira, o equivalente a 3%. No que à idade dos trabalhadores diz respeito, a Madeira é a região do país com menos trabalhadores abaixo dos 35 anos (27%).

A região Centro tem a menor percentagem de trabalhadores jovens, com menos de 35 anos (28%), em Portugal continental. Entre 2010 e 2020, o número de trabalhadores cresceu 7%, tendo atingido os 630 mil, sendo a região do país, depois do Norte e da Área Metropolitana de Lisboa, com mais trabalhadores.

Dados de 2020 revelam que a Área Metropolitana de Lisboa (AML) regista o salário médio bruto mais elevado no nosso país, na ordem dos 1439 Euros, com uma evolução em termos reais de apenas 11 euros desde 2010. Os homens ganham mais (1578€) do que as mulheres (1291€) e a faixa etária com o maior salário médio é a que vai dos 45 aos 54 anos (1659€).

Aptidões relacionadas com a leitura, aprendizagem ativa e resolução de problemas, assim como conhecimentos sobre computadores, eletrónica e matemática, são mais relevantes nas profissões que pagam melhor em Portugal.

Faz amanhã, 22 de setembro, dois anos que foi lançada publicamente a Fundação José Neves com o objetivo de ajudar a transformar Portugal numa sociedade do conhecimento e a elevar o potencial humano dos portugueses através da educação e do desenvolvimento pessoal. São muitos os contributos aos portugueses e à sociedade em geral, sendo um deles o programa de bolsas reembolsáveis ISA FJN, através do qual 354 portugueses já puderam estudar e fazer uma reconversão da sua carreira profissional. O investimento no pagamento de propinas supera já os 2.6 milhões de euros.

Os dados do Brighter Future sobre os cursos do ensino superior foram atualizados. Fica a saber como evoluiu o número de alunos inscritos e diplomados e o número de vagas no ano letivo 2020/2021. E pesquisa mais de 4500 cursos.

Terminaste o 12º ano (ou equivalente)? Este Guia ajuda-te a decidir os próximos passos.

A propensão ao desemprego dos recém-diplomados reduziu cerca de 0,7 pontos percentuais em 2021 face a 2020, todavia continua a ser superior em 0,8 pontos percentuais comparativamente a 2019, antes do início da crise pandémica.

Num ano fortemente marcado pela crise pandémica, o número de alunos inscritos no 1º ano 1ª vez no ensino superior aumentou cerca de 8%, todavia a taxa de abandono escolar foi também superior.

As medidas de resposta à pandemia no setor da educação, tais como o ensino à distância, tiveram consequências negativas nas aprendizagens dos alunos e aumentaram o fosso entre alunos de diferentes estratos socioeconómicos.

Em 2021, registaram-se 37 cursos sem qualquer recém-diplomado inscrito no IEFP como desempregado, um aumento de 16% face a 2020, mas menos 44% do que em 2019, no período anterior ao início da crise pandémica.

Continuar a estudar depois da escolaridade obrigatória compensa. Esta é uma das conclusões do “Guia para jovens e pais: como escolher o que estudar?” da Fundação José Neves com base na plataforma Brighter Future, um contributo para ajudar jovens e famílias a decidir de forma informada sobre o que estudar.

Em 2021, as médias de entrada no ensino superior aumentaram cerca de 0,4 valores. O aumento foi mais significativo nos cursos das Ciências da vida e Ciências veterinárias. Conhece as médias de entrada de cada curso do ensino superior em 2021.

O evento anual Estado da Nação promove o debate sobre a educação, o emprego, as competências e o desenvolvimento pessoal em Portugal, tendo em vista a criação de uma sociedade do conhecimento ao alcance de todos.

O relatório Estado da Nação 2022 atualiza as tendências após dois anos de pandemia, focando-se em questões como as vantagens salariais dos vários níveis de educação. E se o mercado mercado de trabalho assentasse em competências em vez de profissões?

O Estado da Nação: Educação, Emprego e Competências em Portugal é um relatório anual da Fundação José Neves que pretende promover a discussão pública das debilidades e oportunidades da educação e do sistema de desenvolvimento de competências em Portugal. Um dos objetivos do Estado da Nação é descobrir e disseminar conhecimento sobre o ponto de situação da educação, do emprego e das competências em Portugal, apresentando metas aspiracionais para 2040.

Um Guia destinado a todas as empresas e gestores que queiram acompanhar as mudanças e adaptar-se, para não serem ultrapassadas pelos seus concorrentes.

No Dia Internacional da Educação, são estas as metas para 2040 apontadas pela Fundação José Neves (FJN) para transformar Portugal numa sociedade do conhecimento.

Mais qualificações estão associadas a maior empregabilidade, embora esta vantagem se tenha esbatido nos últimos anos para os mais jovens. 2020 veio relembrar que mais educação protege os jovens no mercado de trabalho em situações de crise económica.

Os CTeSP são recentes mas há cada vez mais trabalhadores com este tipo de cursos. Fica a saber mais sobre os CTeSP e os principais dados de emprego e salário dos trabalhadores que terminaram estes cursos.

Os trabalhadores das empresas portuguesas estão mais envelhecidos e qualificados. Mas cerca de metade ainda tem, no máximo, o ensino básico. Os jovens têm mais qualificações superiores, mas 1 em cada 4 trabalham em profissões abaixo das suas qualificações.

Os jovens trabalhadores com mestrado têm um salário médio 22% superior aos trabalhadores com licenciatura. Este valor tem aumentado nos últimos, e chega a ser superior a 35% em algumas profissões. Vê aqui as profissões onde mais compensa ter um mestrado.

Como aprender ao longo da vida? Hoje, perante um mundo em rápida mudança e em que o conhecimento mais avançado fica obsoleto a um rácio de 30%/ano, alteraram-se profundamente as competências necessárias para uma vida longa, próspera e saudável. A abertura ao conhecimento e educarmo-nos permanentemente e aprendermos ao longo da vida são, por isso, determinantes para enfrentarmos os novos desafios sociais, profissionais e pessoais, e a única forma de acompanharmos essa evolução.

Fátima Lopes fala sobre autoconhecimento, desenvolvimento pessoal e a importância da aprendizagem ao longo da vida _

Em 2020, registaram-se 32 cursos sem qualquer recém-diplomado inscrito no IEFP como desempregado, menos 52% do que em 2019. Esta redução pode ser atribuída aos efeitos da crise sanitária na entrada dos recém-diplomados no mercado de trabalho.

Um ano depois, 1 milhão de euros em bolsas reembolsáveis ISA da Fundação José Neves ajudam portugueses a mudar de vida. Comprometemo-nos a ajudar cada vez mais pessoas a prosseguirem os seus estudos.

A propensão ao desemprego dos recém-diplomados aumentou em 2020 aumentou cerca de 1,6 pontos percentuais face a 2019. Este aumento é válido para todos os tipos de ensino, regiões e áreas de formação, mas com diferenças significativas.

As ocupações que mais perderam volume de emprego entre 2011 e 2013 são ocupadas sobretudo por trabalhadores pouco qualificados e homens. Há mais variedade nas profissões que criaram mais emprego, mas a maioria são trabalhadores qualificados e mulheres.

Os dados do Brighter Future sobre os cursos do ensino superior foram atualizados. Fica a saber como evoluíram o número de alunos inscritos e diplomados, o número de vagas e a propensão ao desemprego dos recém-diplomados. E pesquisa mais de 4500 cursos.

A participação da população adulta em educação e formação continua muito baixa. Todavia, é mais elevada para os adultos diplomados, que assim beneficiam não só de um nível de educação mais elevado como de maior atualização de competências ao longo da vida.

A realidade portuguesa é caracterizada por elevados défices de qualificações, mas igualmente pelo crescimento dos níveis de ensino mais elevados entre os mais jovens. A coexistência destas duas tendências resulta num forte gap inter-geracional.

Disponibilizamos 5 recomendações essenciais para te ajudar a tomar uma das decisões mais importantes da vida.

E a vários níveis. As qualificações fazem a diferença. Disponibilizamos 6 recomendações essenciais para as famílias ajudarem na tomada de decisão da escolha do que estudar.

O número de diplomados aumentou nos últimos anos mas apenas em algumas áreas de formação. As áreas com maior crescimento de diplomados têm menor propensão ao desemprego mas algumas têm mais de 40% dos diplomados a trabalharem em ocupações pouco complexas.

As medidas excecionais devido à Covid-19 resultaram no aumento médio de 0,7 valores nas médias de entrada no ensino superior. Esta tendência foi mais acentuada nos cursos da área da Saúde. Conhece as médias de cada curso do ensino superior em 2020.

O relatório “Estado da Nação: Educação, Emprego e Competências em Portugal” pretende dar conhecimento, de forma articulada, do ponto de situação da educação, do emprego e das competências em Portugal, abrindo à discussão pública as debilidades e oportunidades do sistema de desenvolvimento de competências e formas de as ultrapassar.

O Estado da Nação é o evento anual da Fundação José Neves, que debate os temas da educação, emprego, competências e desenvolvimento pessoal em Portugal, visando criar uma sociedade do conhecimento ao alcance de todos.

"A FJN assume o compromisso com o futuro e aposta numa sociedade mais voltada para o conhecimento." Revê a intervenção do Presidente Marcelo Rebelo de Sousa no Estado da Nação FJN 2021.

Ponto de situação da educação, emprego e competências em Portugal, abrindo à discussão pública as debilidades e oportunidades do sistema de desenvolvimento de competências e formas de as ultrapassar.

Entendo a Educação como um processo e uma atitude. Um processo para a vida, que concretiza a ambição de cada indivíduo e lhe permite potenciar a sua realização pessoal.

Bryan Adams, que passou parte da sua infância em Portugal, partilha a sua perspetiva sobre o desenvolvimento humano e o papel da educação para resolver alguns dos maiores problemas do mundo.

A percentagem de adultos portugueses que não terminaram o ensino secundário (47,8%) é mais do dobro da média europeia (21,6%) e o valor mais baixo entre os países que compõem a União Europeia (gráfico). Portugal apresenta também o maior fosso inter-geracional nos níveis de qualificação da sua população ativa.

O primeiro evento anual da Fundação José Neves vai ter lugar no próximo dia 2 de junho, a partir das 14h30. Será realizado em formato híbrido e poderá ser acompanhado em direto na plataforma digital da Fundação José Neves e nas redes sociais da FJN: Youtube, Facebook e Linkedin.

O primeiro evento anual da Fundação José Neves vai ter lugar no próximo dia 2 de junho, a partir das 14h30. O evento será a oportunidade para a Fundação apresentar o primeiro Estado da Nação sobre Educação, Emprego e Competências em Portugal, onde se analisa a transformação destas dimensões na última década e o impacto recente da pandemia Covid-19.

Nos útimos anos tem-se verificado um aumento dos diplomados do ensino superior que trabalham em ocupações pouco qualificadas. Fica a saber em que regiões estes fenómenos são mais frequentes.

A percentagem de jovens trabalhadores com ensino superior tem vindo a aumentar ao longo dos últimos anos. Este aumento foi transversal a todas as regiões e sub-regiões portuguesas, mas ainda subsistem assimetrias regionais.

Em Portugal, um em cada cinco diplomados do ensino superior trabalha em profissões que exigem níveis de escolaridade mais baixos. Fica a saber como Portugal se compara com a União Europeia e quais as áreas de formação onde este fenómeno é mais comum.

Matemática e Estatística é uma área de formação que se destaca em diferentes indicadores relevantes de entrada no mercado de trabalho. Conhece as principais saídas profissionais no setor privado e mais informação sobre os diplomados nesta área de formação.

As vagas no ensino superior diminuíram entre 2013 e 2018, com especial expressão no ensino privado politécnico. Verifica a evolução das vagas por área de ensino superior.

Andreas Schleicher, diretor para a Educação e Competências da OCDE, partilhou a sua visão sobre o estado da Educação em Portugal e os desafios para transformar o país numa sociedade do conhecimento.

Um mês depois do seu lançamento, a Fundação José Neves já recebeu um total de 262 candidaturas ao programa de bolsas reembolsáveis ISA FJN. As estimativas apontam para que a Fundação invista, durante os próximos dois anos, cerca de 5 milhões de euros no ISA FJN para apoiar perto de 1.500 pessoas no acesso à Educação.

Por uma sociedade com mobilidade social, é essencial que todos, jovens e adultos, tenham acesso a oportunidades de aprendizagem que promovam a sua empregabilidade.

Preparar alunos e adultos para o futuro requer uma adaptação dos sistemas educação e formação.

José Neves, empreendedor e fundador da Farfetch e da Fundação José Neves (FJN), anunciou hoje, no lançamento oficial da fundação - um evento que contou com o contributo de personalidades do panorama nacional e internacional para projetar uma nova era da Educação- a sua adesão ao movimento filantrópico Giving Pledge, criado em 2010 por Bill e Melinda Gates e por Warren Buffett.

Conhece alguns indicadores relevantes sobre a entrada de recém-diplomados no mercado de trabalho e as diferenças que existem entre áreas de formação do ensino superior.

Os Cursos Técnicos Superiores Profissionais (CTeSP) têm o objetivo de alargar e diversificar a oferta de ensino superior bem como o de atrair novos públicos.

Apesar da proporção de mulheres que completam o ensino superior ser superior à dos homens, em cerca de 14 pontos percentuais em 2018, a disparidade salarial continua a ser uma realidade.

O desemprego de recém-diplomados do ensino superior é um indicador que contribui para se aferir a facilidade ou dificuldade da sua entrada no mercado de trabalho. Fica a saber a diferença entre as áreas de formação.

Sabes que percentagem de trabalhadores tem um mestrado? E qual o ganho salarial entre os licenciados e os mestres? E será que há diferenças entre áreas de formação? Descobre todas as respostas.

Sabias que os trabalhadores entre os 25 e os 34 anos que completaram um mestrado recebem um salário 20% mais elevado do que os licenciados? Descobre em que profissões essa diferença salarial é superior ou até negativa.

No ano letivo de 2018/2019, houve cerca de 73600 alunos que se diplomaram no ensino superior, em cursos CTeSP, licenciaturas, mestrados, mestrados integrados e doutoramentos.

As áreas de formação com maior crescimento e maior decréscimo de diplomados.

José Neves, empreendedor e fundador da Farfetch, anunciou hoje o lançamento da Fundação José Neves, uma instituição sem fins lucrativos, focada na Educação e nas competências do futuro, e que tem como missão ajudar a transformar Portugal numa Sociedade do Conhecimento e colocar o País na liderança do desenvolvimento humano.

A educação do futuro é centrada no aluno, pensa o estudante como um todo e experimenta novas abordagens.

O Big Data pode transformar a experiência educativa. Mas que dados são relevantes e como podem as instituições utilizá-los, sem invadir a privacidade dos alunos?

E se pudesses continuar a estudar e retribuir em função dos teus rendimentos futuros?

Num mercado de trabalho em rápida evolução, a capacidade de antecipar e desenvolver as competências do futuro torna-se fundamental.

Identificar os fatores que determinam o rumo da mudança pode ajudar o país a tomar decisões e construir uma educação virada para o futuro.

As grandes ideias que mudam o mundo começam, muitas vezes, por um sonho, uma epifania ou por simples teimosia. A ideia de José Neves, empreendedor e CEO da Farfetch, de criar uma fundação para ajudar a transformar Portugal numa sociedade de conhecimento, nasceu de “um ímpeto de alma”, como o próprio confessou. Assiste ao evento de lançamento da Fundação José Neves.‍

Queremos contribuir para a transformar Portugal num país de conhecimento, através da educação e do desenvolvimento humano. Queremos que a Fundação seja disruptiva e impactante. Leia a carta do fundador.

O Brighter Future é um instrumento de pesquisa e análise, que explora e compara informação relativa à empregabilidade.